几年前，幼儿园生源紧张，一位学生难求，而如今，许多幼儿园开始面临招生困难的挑战。
学前教育受到新生儿数量减少的冲击，同时，“家长可以选择不送孩子去幼儿园，自行在家照料”这样的观点也越来越流行。
我们采访了三位选择不送孩子去幼儿园，直接上小学的家长。他们的孩子没有上幼儿园，而是直接进入小学阶段。我们了解了孩子们在小学阶段的表现如何，包括社交能力和学习成绩是否因为缺席幼儿园而受到影响。同时，我们也探讨了不上幼儿园自己带孩子的难点在哪里。通过分享她们的经验，或许能为有类似想法的家长们提供一些新思路。
小肖家的大女儿上了一学期的公立幼儿园后面临拆迁，临时安置的幼儿园离家非常遥远，需要乘坐大巴往返。加之孩子视力不太好，需要大量的户外活动。面对这种情况，小肖决定不让女儿再上幼儿园，而是选择自己在家带两个女儿。她说：“我要充分发挥全职妈妈的价值。”
小肖的两个女儿
李静的孩子刚刚开始上幼儿园时，由于疫情的原因导致学校多次关闭。随后，他们商量决定不再去幼儿园。孩子认为妈妈安排的日常生活比幼儿园更有趣，而且还能够避开他最讨厌的午睡时间。
VV在疫情期间也选择了在家照顾孩子。本来她计划等疫情好转后让孩子去幼儿园一年，为上小学做好准备。但久而久之，她也习惯了自己带孩子的生活。
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没有上幼儿园的孩子是否会影响社交能力？是否会影响守规矩的能力？是否会导致不合群？这些担忧在真正开始了没有上幼儿园的生活后，似乎逐渐减轻了。
小肖给孩子安排的学习时间和户外活动时间各占一半。早上安排时间看书、听音频，下午安排户外自由探索时间。如果天气特别好的时候，也可以适当放松，全家一起去海边或者爬山，一整天都不进行学习。
小肖和女儿的户外日常
在学前教育领域，“生活即教育”的理念早已为人所熟知。在我自己带孩子的过程中，我发现孩子的社交礼仪和学习习惯等我之前担心的问题，实际上都可以通过日常生活来培养。
她每天几乎都带着孩子外出玩耍，孩子能够与不同年龄、不同背景的人交往，这为两个孩子培养了非常独立的性格。“我们小区几乎所有邻居都认识她俩，可能是因为他们经常在外面玩耍。”小肖说。她希望女儿在这个阶段培养专注力、独立性、运动习惯、活泼的精神，这些品质对她来说比文化知识更为重要。
小肖和女儿的户外日常
她认为，0-6岁的孩子需要得到家长的深度陪伴、充分的关爱和回应，同时满足他们探索世界的需求。这些需求不一定非要在幼儿园这样具体的地方才能得到满足。
李静每天为孩子安排了两个小时的学习时间，包括识字、阅读和基础的数学知识。此外，她还安排了一段时间进行体育锻炼，并在其他时候带孩子到户外玩耍。她认为，幼儿园之前的这三年是培养孩子健康体魄和良好运动习惯的最佳时期，因为小学之后学习知识和理论的时间会增加，而体育锻炼的时间则会相应减少。
在家带孩子时，她也因为幼小衔接而感到焦虑。但缓解焦虑的方法很简单：“把小学一、二年级的课本买回来看看，你就会发现学习并没有想象中那么困难，这样你就不会因为学习而焦虑了。”
李静儿子运动日常
在孩子没有上幼儿园的时候，除了基础的拼音、识字和数字，VV还带着孩子参加了很多丰富多彩的兴趣班，比如古诗词、自然科普和英语。这些课程都是根据孩子的兴趣而选择的，让孩子快乐地学习，所以我们打算继续让他参加这些兴趣班。
几年来，儿子结识了一批又一批的小伙伴，最初的担心——他没有上幼儿园会不合群，实际上并没有发生。
VV曾是一名小学老师，她私下认为现在的孩子们面临的压力相当大。她支持不上幼儿园的决定，因为她觉得这会给孩子们在即将到来的小学生活前提供更多的尝试、探索和感受生活的机会。
若孩子不上幼儿园，家长需要耗费大量的时间和精力来精心规划每天的活动和学习内容。
小肖已经做了十年“全年无休”的全职妈妈了。家里的事似乎都习惯了一个模式——她承担所有家务和孩子的照顾责任。
孩子们在成长过程中经常会有情绪波动，尤其是在5、6岁时可能出现“叛逆期”，这对家长来说是一个挑战。
小肖说，平时我和孩子相处母慈子孝，但一谈起学习，他们就像鸡飞狗跳一样。我并不是专业教育人士，很难像专业的幼儿园老师那样让学习变得十分生动有趣，因此在教育孩子的过程中经常会发生冲突。
育儿经验是在日复一日的照顾孩子中不断摸索得出的。小肖给孩子设定了一个“底线”——不做坏事，也不要错过做好事的机会。她愿意接受孩子成绩不好，犯错，但决不允许孩子伤害他人。
VV是一位全职妈妈，她认为孩子不上幼儿园需要家长至少有120%的时间和精力。全天候的陪伴只是基础，家长还需要考虑如何提供高质量的陪伴，以及如何让孩子在日常生活中获得成长。
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当孩子不上幼儿园时，要想出其他去处，比如兴趣班、公园、博物馆、户外或者郊区。不管选择哪里，全职妈妈都需要陪着孩子。一年365天这样忙碌，自然会感到疲惫。
VV说到，全职妈妈的生活并不轻松！有时候自己也想休息一下，可一看到孩子兴致勃勃地想出门玩耍，又不忍心拒绝。
她认为自己是一位“不拘小节”的母亲，愿意接受孩子的各种选择和多样性，这让她感到相对轻松。
李静是一位全职妈妈，她从来没有想过让孩子去幼儿园。她觉得全职陪伴孩子的日子很愉快，虽然会比较操心，但她并不觉得辛苦。
李静儿子
进入小学后，学生需要面对有目标、有考核和一定的学习压力，这可能导致一些学生出现不适应状态或学习障碍。一些家长认为，幼儿园可以帮助孩子提前适应学校的学习生活，那么不上幼儿园的孩子是否会更难适应小学学习呢？
小肖的大女儿已经升入三年级，而小女儿则是一年级新生，她们在学校生活中并没有遇到什么不适应的问题。小肖表示：“她们非常喜欢和同学一起玩耍，因此对上学感到非常开心。按时到校，认真上每一堂课45分钟，并且只在规定的时间里玩耍，对她们来说并不成问题。”
大女儿上小学时学习基础较差，老师会和家长交流，帮助她查缺补漏。到了二年级，她已经可以跟上学习节奏。
小肖对于女儿学习的态度是很开明的。她认为接受女儿是普通人，只要女儿的成绩能够跟得上大部队就行，即使别人考了一百分，女儿只考八十分也没问题。对她来说，女儿的身心健康才是最重要的。
VV的孩子刚上小学的头两周，每天都兴致勃勃地背着书包去上学。放学后，和妈妈分享在学校的点点滴滴，例如被老师表扬、交到了新朋友、校园里的美丽风景等等。
开学后一个月左右，他就开始怀念起小学前自在的生活，经常问VV是否能提早回家，或者干脆不去上学。
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我曾经也担心孩子是否在学校遇到了不愉快的事情，是否和其他孩子有摩擦。但这种情况大概持续了小半个月，之后就结束了，他也没再提不想上学的事情。
在VV看来，这是许多孩子在初入小学时常见的适应问题，不管孩子是否上过幼儿园，都可能出现这样的情况。随着时间的推移，儿子又重新回到了每天和妈妈分享学校生活中的点点滴滴。
对于孩子的成绩，VV表示并不很关注：“现在孩子还很小，我对他的分数并不是很在意，更重要的是先养成良好的学习习惯。”
李静的孩子适应小学生活得很出色。他上小学后，生活作息、成绩、社交等方面都表现良好，毫无适应问题。对他来说，上小学就像理所当然的事情一样，他知道自己到了该上小学的年级，准备好了心理和身体。
李静认为上幼儿园这个问题在每个家庭中都有其自己的选择。
“父母是孩子教育的第一责任人，不能简单地归结于孩子出现问题就是幼儿园的责任。幼儿园不能决定一个孩子好坏，如果孩子出现不尊重老师、没有规矩、不专注、不爱学习等问题，这与幼儿园无关。”她表达了这样的观点。
文丨嘻 排版丨阿乔
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