小编整理了初中美术教师资格证面试教案——《漂亮的花边》，这对于准备参加教师资格证考试的学生将会带来一定的帮助。
我们的教学内容主要是人教版小学美术实验教材。
教学目标：
认知目标：理解花边是由图形重复延伸而成。
技能目标: 培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，使其掌握相关制作技法。
情感目标意在培养学生的勇于表达和创新意识，让他们能够体验花边图案所带来的美感。
4.发展目标：提升学生的造型设计能力和问题解决能力。
教学重点：认识花边图案的图形特点。
教学难点依然是花边的设计和应用。
教学准备：
在课前，老师布置学生收集一些有花边的东西，比如手帕、餐巾布、碗、花瓶、布娃娃等。
所需材料：剪刀、胶水、蜡纸等。
教学过程：
一、 欣赏导入：
老师安排学生上台展示他们收集的各种有花边的物品，并在展示过程中向学生提问，让学生们参与欣赏和讨论，为引入课程主题内容做铺垫。
你对自己收集的东西感到满意吗？它们很漂亮吗？花边通常被用来装饰和美化物品，让原本单调的物品更加美观、丰富。
这些漂亮的花边造型选用了什么材料?制作这些漂亮的花边造型所选用的材料是什么？
你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。这种图形的不断重复排列和延伸展示了一种有趣的几何学规律。教师可以适时进行简单的演示来展示如何通过重复排列来创造花边。
我们身边有许多东西都装饰有漂亮的花边，比如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领和袖子等。此外，热水瓶、碗、花瓶、画框、甚至轮胎的纹理等也可能设计有花边。
二、探索研究：
花边是一种通过重复延伸图案向两侧制作的装饰性边缘。我们可以用不同的方法来制作花边，比如编织、织造、刺绣或者编织等多种手工艺技术来创作出美丽的花边图案。
学生经常会积极参与画画、剪贴和盖印的活动。这些活动有助于培养他们的创造力和动手能力。
教师示范：
1画：
对称条纹和图案——连续剪法：
取一张长宽适中的长条纸，从中间连续对折数次，直至成为一个小方形。
在准备好的纸上画上要剪的图案(保留纸的两边，确保图案的各部分有连接);剪掉空白处，展开成连续的图案。
用数张纸叠放并剪出单个图形（不连接），然后进行排列组合，也可以制作出漂亮的花边。
三、设计制作：
学生被鼓励自行设计图形或纹样。
学生在练习时，教师会根据学生的能力适时给予指导，帮助他们取得成功，让每个学生都能享受到成功的喜悦。
四、应用建议：
美术课本封面、学习园地、黑板上设计精美的花边，可以为学习增添一份艺术氛围，让学习充满乐趣和灵感。
在各种容器、器皿或日常用品上进行装饰。
