泉州市实验小学与9所联盟校合作举办了“5G+专递课堂”联盟校语文课堂教学观摩活动，以线上和线下相结合的方式进行。据介绍，该校在新学期还新增了5个联盟成员学校。研讨活动中，以课题研究为主题，泉州市实验小学以课题研究为载体，由何君虹校长主持的省级课题《基于专递课堂建构联盟校共同体教育新样态》为引领，围绕如何进一步完善专递课堂的教学教研模式以及提升课堂教学质量进行了讨论，每位老师都在课堂上关注实际问题，进行了深入研究，力求推进5G课堂的提质增效。

课堂引领共提高

冯春燕老师与山霞中心小学杨秋香老师在一起合作教授五年级上册的第一单元内容，题为《我的心爱之物》已经五年。她们带领学生们在课堂上进行素材搜集，内容整理，学习方法，以及书写重要段落。他们从简单到复杂，由短文到长篇，让学生们收获丰富的学习经验。在课堂上，冯老师主要负责整体引导和统筹指导；而杨老师则适时鼓励引导学生，并进行点评和补充。主教师和辅助教师之间的配合默契，展现了双师双线并行，鞭辟入里，简洁而不简单的灵活课堂方式，帮助学生共同进步，共同学习。

课题成果绽芬芳

颜丽媚老师通过研究省级课题《基于专递课堂建构联盟校共同体教育新样态》，结合自己一年来开展的“习作专题”教学经验，特别精心总结了“5G+专递课堂”习作课堂模式的构建。这个模式包括课前的精准联研巧规划，课中的精密协作慧专递，以及课后的精心提炼结硕果。她希望通过这种模式让每周的专递课堂成为孩子们的期待。她认为，在这个过程中，不仅学生得到成长，还有参与的老师也在共同进步，这是一个成人达己，携手共进的过程。

李晓燕老师在永春县达埔中心小学分享了她与林小燕老师一起进行的“5G+专递课堂”研究的经验。她表示，通过这项研究，她不仅提升了自己的教育教学水平，还让班上的学生受益匪浅。她指出，“5G+专递课堂”的实施为边远山区的师生打开了融入世界的窗户，让他们拥有了接受优质教育的机会。这正是习近平总书记所期望的，“让山沟里的孩子也能接受优质教育”的目标正在逐渐变成现实。

课后研讨启新航

据报道，泉州市实验小学“5G+专递课堂”第一批联盟校包括惠安县山霞中心小学、惠安县凤凰城实验小学、永春县达埔中心小学和永春县东平中心小学。而新学期新增的5所联盟校分别是永春县桃城中心小学、鲤城区华岩中心小学、鲤城区第五中心小学、鲤城区培新中心小学和鲤城区上村小学。

在教育研讨会上，十所联盟校的教师聚焦于课题研究的阶段目标，并结合“新学期5G+专递课堂如何更有效地开展”的话题展开进一步的交流。老师们畅所欲言，就专递内容的确定、双师课堂的模式、教学效果的反馈、课后作业的设计、课件媒体的制作与专递设备的使用等方面分享经验。

据报道，记者了解到，泉州市实验小学一直以来都非常重视“5G+专递课堂”，并且注重各联盟学校在线上和线下进行协同教研，力求取得优质的教学成果。这一活动的举办标志着“5G+专递课堂”又迈出了扎实的一步，这将有助于进一步发挥名校的示范引领作用，推动更广泛的影响。