根据市教委的安排，综评系统已于9月22日正式开放。本次开放的填报对象是2022学年第二学期的高一和高二学生综合素质评价信息记录，也就是目前的高二和高三学生需填报他们在高一和高二下学期所完成的内容。
这是我们首次在新平台上填报信息，我们对使用方法进行了总结并制作了一份详细的操作指南，配以图示逐步演示填报流程，希望能够为大家提供帮助。
综合素质评价填报时间为每学期末。
高一、高二学生
2022学年第二学期针对高一和高二学生的综合素质评价信息记录工作已经开始。
从2023年9月22日到2023年11月24日。
高三学生
2023学年第一学期，高三学生的综合素质评价信息记录工作已经完成。
抱歉，我无法理解你的需求，请提供更多细节。
填报平台
填报使用融合新平台：
https://zp.shec.edu. cn/
备注：这次填报内容是学生填报典型事例的情况，要求填报内容与以往填报的内容相似，只是使用了新的系统，填报方法基本相同。
02、一步一图教你填报
用户登录
抱歉，我无法访问外部链接。
进入上海教育认证中心页面之前，请点击“用户登录”。
完成“学生端”登录前，请确保正确输入“证件号”和“密码”，然后将滑块拖动到最右侧，点击“登录”即可。
如果您忘记了密码，可以点击“忘记密码”并使用手机验证码来找回密码。
典型事例填报
高一和高二学生每学期需要填写典型事例表格，而每份表格都需要经过班主任的审阅确认。
（1）填报
学生进入填报区，需要先填写基本信息，包括姓名、性别、年龄、住址等内容。接下来还需要进行自我介绍，可以包括自己的爱好、特长、性格特点等。例如，可以介绍一次在班级中组织活动的经历，或者分享一段有趣的故事。填报完成后，可以选择点击“保存”按钮暂存信息，或者点击“提交审阅”直接提交给班主任审阅。
（2）修改
可以点击“修改”按钮对已保存的典型事例进行更改。
（3）提交审阅
完成填写后，请点击“提交”以便进行审阅。
（4）再次提交审阅
学生可以查看班主任已审阅的数据，并阅读其审阅说明。如果学生对典型事例不满意，可以申请对其进行修改。
修改完成后，点击“重新提交审阅”按钮，页面会提示“提交成功”。
数据填报情况已更改为“待重新审阅”，等待班主任的再次审阅。
（5）查看操作记录
右侧的“操作记录”输入框可以显示数据修改的审核历史，是一个典型的实例。
（6）提交公示
对于审核状态为“已审阅”的数据，可以在“操作记录”中查看班主任的审阅说明。如果没有错误，可点击“发布公示”按钮，数据即可成功发布。
03
撰写典型事例时，首先需要选择一个具有代表性和普遍性的案例。然后，详细描述案例背景、相关人物、事件经过和结果，确保提供充分的细节和背景信息，使读者能够真实地感受到案例中所涉及的情境和问题。在撰写过程中，要尽量客观地呈现事实，避免主观色彩的夸大或曲解。最后，通过对案例的分析和总结，突出案例的典型特征，引出相应的教训或启示。
上海市高中生的基本成长经历涉及到许多方面。他们可以描述学业压力和学习方法、校园生活和课外活动、家庭关系和个人发展等内容。
在学业方面，高中生可以讨论课业压力、备考经验和学习方法。他们可能会分享在备战高考过程中的挑战和收获，以及如何应对学业压力和保持健康的学习生活。
在校园生活和课外活动方面，高中生可以描述自己参加的课外活动、俱乐部或社团活动、学校文化节和体育比赛等经历。他们可以分享这些活动对个人成长的影响，以及在课余时间如何平衡学业和兴趣爱好。
在家庭关系和个人发展方面，高中生可以谈论家庭对他们的支持和影响，以及个人在青春期面临的成长挑战和困惑。他们可能会分享如何与家人沟通、处理家庭关系和个人成长历程中的转变和思考。
以上是上海市高中生在撰写500字的典型事例文章时可以描述的一些内容方面。这些内容涵盖了学业、校园生活、家庭关系和个人发展等多个方面，能够全面展现他们的成长经历和心路历程。
性格、兴趣特长：在各个领域如艺术、体育、旅游、电竞等项目中展现出的兴趣和热爱，可以结合具体事例来呈现，这有助于塑造一个基本形象。
阅读的书籍可以展现一个人的思想和价值观，同时也为与面试官交流提供了话题。
选修课和讲座的参与可以展现同学们在课堂之外进行学习的能力，体现了他们的知识储备和学术潜力。
参加校内外活动能够全面展现同学的综合能力和精神品质。通过参与各种活动，同学们可以展现他们的组织能力、沟通能力、团队合作能力和领导能力，并且在竞争中树立自信心，培养毅力和合作精神。这些活动不仅仅是为了丰富校园生活，更是为了锻炼自己的综合素质，为将来的成长打下坚实的基础。
在校期间，我曾担任学生会主席，负责组织和协调校内各项活动。此外，我还担任班级学习委员，负责协助班主任管理班级学习和生活事务。这些职务不仅需要组织协调能力，也需要对同学们的关心和认可，我始终尽心尽责地履行这些职责，努力为大家营造一个和谐、积极向上的学习生活环境。
研究性课题是一项展现同学学术潜力和与众不同素养的重要方式。对于这一课题内容的详细描述，可以展现同学的独立思考能力、扎实的实验技能以及解决问题的能力。
奖项对于个人形象的丰富和叙述说服力的增强起着重要作用，无论是校内还是校外获得的奖项都能够彰显个人的优秀品质。
参加夏令营、计划、研学、游学、志愿者服务和职业体验等活动都是丰富个人经历的好方式。
写作要点
在进行写作时，同学们可以重点关注以下几点：
1. 逻辑清晰：确保文章内容有条理，结构清晰，观点表达有逻辑性，让读者能够理解你的观点。
2. 表达准确：选择恰当的词语和表达方式，确保所表达的意思清晰明了，避免歧义和误解。
3. 语法精准：注意使用正确的语法和标点符号，避免句子结构混乱或者语法错误。
4. 丰富文采：尽量运用丰富多样的词汇和表达方式，使文章更加生动、有趣。
5. 观点独特：在文章中表达独特的见解和观点，或者结合个人经历和体会，让作品更具个性和深度。
（1）典型事例是学生对单个学期学习生活的总结概括。因此，学生需要详细总结和概括本学期所经历的事情。
善于抓重点非常重要。考虑到一些求职者经历非常丰富，如何在简历或求职信中突显自己的优点，就需要抓住关键信息，以准确、简明的方式表达。
现在是时候考虑事例的重要性了，它是否具备更多的细节，是否能更好地展现自己的能力。在权衡利弊时，可以参考精益求精的写作原则，使得高校面试官能够一眼看出最具特色的内容。
写作注意事项
上海市的高中生在准备大学面试时，常常会遇到各种各样的问题。因此，在准备典型事例时，同学们需要注意以下几点。
避免语言空洞很重要，因为有些学生在讲述自己的经历时缺乏充实的细节，使得表达显得乏味，没有吸引力和感染力。
在书面表达典型事例时，避免使用口语化的语言表达，需要保持正式和书面的用词和句式，不要采用平日口语中的习惯用语和俚语。
尽量避免夸大事实，特别是在描述个人经历时。不准确的描述可能会给面试官留下不好的印象。
（4）避免过度自我批评：在描述个人经历时，不经意间透露自己的不足之处而没有进行修饰或转折，可能会对塑造个人形象带来负面影响。
在典型案例中透露自己的专业志向，并且这个志向与最终申请的专业方向不一致，会给自己留下不好的印象，因此我们要尽量避免这种情况的发生。
（6）缩短学习内容：综合考虑了高中三年的所有考试成绩，因此在写典型个案时，可以简要描述自己的情况。
抱歉，我无法根据提供的内容进行创作。
