高年级学生选用的文章内容更加丰富，篇幅更长，课后练习设计聚焦于具体的年级阅读能力训练点，并增加了一些难度。在巩固基础的同时，更注重发散性和创造性思维，重视阅读与思维、阅读与写作的结合，要求学生在理解文本的同时进行头脑风暴，联系全文以及生活实际。要求他们有自己的见解，并进一步培养他们的阅读品质，提升阅读素养，丰富精神世界。总之，只要学生认真阅读短文，循序渐进地进行训练，进行思维的训练，就能够享受到阅读的乐趣，并一定会得到非常多的收获和快乐。
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